Questões Comentadas

A) um aluno de sua classe costumava esconder a lancheira velha todos os dias.

INCORRETA. A tira menciona que um garoto pegou a lancheira "ano passado", mas não indica que isso era uma prática diária ou que ele a escondia sistematicamente.

B) o personagem masculino quer resolver o problema que aflige a menina.

INCORRETA. Charlie Brown (o personagem masculino) limita-se a questionar qual é o problema com a lancheira velha e a ouvir a explicação de Sally, sem oferecer uma solução ou demonstrar proatividade em resolver a questão.

C) o menino lê instruções de como recuperar a lancheira que o garoto pegou.

INCORRETA. Charlie Brown está segurando uma folha de papel (ou jornal), mas o contexto do diálogo indica que ele está apenas conversando com a irmã, e não lendo instruções específicas sobre a lancheira.

D) a menina queria uma lancheira nova, pois a que ela tinha já estava velha.

INCORRETA. Embora a lancheira seja chamada de "velha", o motivo real da resistência da menina em ir à escola é o incidente ocorrido com o colega, e não o simples fato de o objeto ser antigo.

E) a menina, pela confissão feita, era muito travessa e perturbava seu colega.

CORRETA. No último quadrinho, a menina confessa que, após o garoto pegar sua lancheira, ela a "jogou nele". Essa reação agressiva e impulsiva permite concluir que ela apresentava um comportamento travesso ou que causava perturbação no ambiente escolar.

GABARITO E

1ª Lacuna: O Uso do Subjuntivo

A palavra "enquanto", quando projeta uma ação para o futuro ou uma condição dependente, exige o modo subjuntivo. O subjuntivo é o modo da incerteza, do desejo ou da hipótese.

A forma "tiver" (Futuro do Subjuntivo) é a correta para indicar uma eventualidade futura. O uso do infinitivo ("ter") ou do pretérito imperfeito ("tivesse") quebraria a correlação verbal com o presente "vou".

2ª Lacuna: Fatores de Atração (Próclise)

As conjunções subordinativas (neste caso, a locução temporal "depois que") funcionam como "ímãs" gramaticais que atraem o pronome para antes do verbo.

A presença de "depois que" torna a próclise obrigatória. Além disso, o texto reforça um erro comum em provas: o uso de pronomes do caso reto (ela) como objeto direto ("joguei ela"), o que é vedado pela norma-padrão. O correto é o uso do pronome oblíquo "a".

3ª Lacuna: Colocação em Início de Período vs. Pós-Sujeito

Diferente da lacuna anterior, aqui temos um pronome pessoal do caso reto ("Ele") como sujeito.

Diante de pronomes pessoais do caso reto que não venham acompanhados de palavras atrativas (como "não", "que", "sempre"), a colocação pronominal no Brasil é facultativa, embora a próclise seja a preferência no uso cotidiano. Tanto "Ele a pegou" quanto "Ele pegou-a" são aceitáveis.

Análise das alternativas:

A) ter … joguei ela … pegou-a

INCORRETA. "Ter" é infinitivo e não atende à regência de "enquanto" no contexto; "joguei ela" é um erro de emprego de pronome reto em função de objeto.

B) tiver … a joguei … a pegou

CORRETA. Apresenta o verbo no futuro do subjuntivo (tiver), respeita a próclise obrigatória após locução conjuntiva (a joguei) e utiliza a próclise facultativa após o pronome reto (a pegou).

C) tivesse … a joguei … pegou ela

INCORRETA. "Tivesse" exigiria uma correlação com o pretérito (Ex: Eu não iria...); "pegou ela" repete o erro de usar pronome reto como objeto.

D) ter … joguei-a … a pegou

INCORRETA. Erro de tempo verbal ("ter") e erro de colocação pronominal (ênclise indevida após "depois que").

E) tiver … joguei-a … pegou-a

INCORRETA. Embora acerte o verbo, falha na segunda lacuna ao ignorar a atração da locução subordinativa que exige a próclise.

GABARITO B

A) Um segundo livro deverá levar, bons ensinamentos, à todas as escolas.

INCORRETA.  Pontuação: As vírgulas estão isolando incorretamente o objeto direto ("bons ensinamentos"), o que interrompe o fluxo entre o verbo e seus complementos sem justificativa sintática.

• Crase: É proibido o uso de crase antes de pronomes indefinidos como "todas", pois estes não admitem o artigo definido feminino.

B) Boareto, começou à publicar histórias sobre a limpeza pública.

INCORRETA. Pontuação: A vírgula separa indevidamente o sujeito ("Boareto") do verbo ("começou"), o que é uma infração grave à norma-padrão.

• Crase: É terminantemente proibido o uso de crase antes de verbos ("publicar"), uma vez que verbos não aceitam artigo feminino.

C) Boareto foi à Universidade Harvard, palestrar à respeito de suas experiências. INCORRETA. Crase: A palavra "respeito" é um substantivo masculino. A norma-padrão veda o uso do acento grave antes de palavras masculinas.

D) O gari, em seu livro, quer ensinar à criança o que fazer com o lixo.

CORRETA. Pontuação: As vírgulas estão corretamente empregadas para isolar o adjunto adverbial intercalado ("em seu livro").

• Crase: O verbo "ensinar" rege a preposição "a" (quem ensina, ensina algo a alguém), e o substantivo feminino "criança" admite o artigo definido "a". A fusão resulta no sinal indicativo de crase (à).

E) A empatia diz respeito, à atitudes de se colocar no lugar do outro.

INCORRETA. Pontuação: A vírgula separa inadequadamente o substantivo "respeito" do seu complemento nominal ("à atitudes").

• Crase: Não ocorre crase com o "a" no singular diante de palavra no plural ("atitudes"), pois isso demonstra a ausência do artigo definido plural "as". Além disso, se o termo fosse genérico, não haveria artigo.

GABARITO D

A) Observou-se muitos sentimentos de indignação dos moradores.

INCORRETA. Nesta oração, o vocábulo "se" atua como Partícula Apassivadora (PA) junto a um Verbo Transitivo Direto (VTD). Isso coloca a frase na voz passiva sintética, transformando o que seria o objeto direto em Sujeito Paciente. Como o núcleo do sujeito ("sentimentos") está no plural, o verbo deve obrigatoriamente acompanhá-lo.

• Correção: Observaram-se muitos sentimentos...

B) A inteligência emocional e a empatia tem sido muito valorizadas.

INCORRETA. Trata-se de um Sujeito Composto ("inteligência" e "empatia") anteposto ao verbo. Nesse caso, a concordância deve ser feita com ambos os núcleos, exigindo o plural. Na língua portuguesa, o plural do verbo "ter" no presente do indicativo requer o acento diferencial.

• Correção: A inteligência emocional e a empatia têm sido...

C) Durante a limpeza, aconteceu alguns episódios de falta de empatia.

INCORRETA. O erro ocorre com um sujeito posposto. O núcleo do sujeito é "episódios", que está no plural, exigindo que o verbo "acontecer" também seja flexionado no plural.

• Correção: Durante a limpeza, aconteceram alguns episódios...

D) Uma multidão furiosa aproximou-se de Boareto tentando protegê-lo.

CORRETA. Nesta alternativa, a concordância está impecável. O sujeito simples tem como núcleo a palavra "multidão", que está no singular. Portanto, o verbo "aproximou-se" mantém-se corretamente no singular para concordar com seu núcleo.

E) O sofrimento das duas famílias impediram que o gari jogasse água.

INCORRETA. O erro aqui é a concordância com o termo adjunto ("famílias") em vez do núcleo. O núcleo do sujeito é "sofrimento", substantivo que está no singular, o que obriga o verbo a permanecer também no singular.

• Correção: O sofrimento das duas famílias impediu...

Resumo para Memorização:

Lembre-se do acento diferencial:

• Ele tem / Eles têm
• Ele vem / Eles vêm

GABARITO D

A alternativa correta deve apresentar a classificação que corresponda exatamente ao sentido da palavra ou expressão no contexto da frase.

A) O gari chegou perto do autor das ofensas e o abraçou. – (tempo).

INCORRETA. A palavra "perto" indica uma circunstância de lugar (proximidade física), e não de tempo.

B) Foi a primeira vez que ele viajou de avião. – (meio).

CORRETA. A expressão "de avião" indica o meio de transporte utilizado pelo sujeito para realizar a ação de viajar.

C) Um dos casos apresentados no livro aconteceu durante a limpeza do Viaduto... – (modo).

INCORRETA. A palavra "durante" estabelece uma relação de tempo (período em que algo ocorreu), e não de modo.

D) ... dar uma palestra na prestigiosa Universidade Harvard (EUA), em abril... – (lugar).

INCORRETA. A expressão "em abril" indica a circunstância de tempo em que a palestra ocorreria, não o lugar.

E) Só que a felicidade durou muito pouco. – (afirmação).

INCORRETA. A palavra "muito" atua como um advérbio de intensidade, reforçando o quão curto foi o tempo de duração da felicidade.

GABARITO B

Para chegar à resposta correta, devemos observar o papel de cada palavra no contexto da frase:

1. "Segundo Valdeci...": A palavra Segundo é uma conjunção que indica que a informação apresentada está de acordo com o que alguém disse. É um marcador de conformidade (pode ser substituída por "conforme" ou "de acordo com").
2. "...enquanto fazia isso...": A palavra enquanto indica que duas ações ocorrem ao mesmo tempo (o homem urinava e olhava para o gari). Trata-se de um conectivo de tempo.
3. "...mas Boareto pensou melhor.": A palavra mas é a principal conjunção adversativa da língua portuguesa. Ela indica um contraste, uma quebra de expectativa ou uma oposição em relação à ideia anterior (a sugestão de jogar água).

Análise das alternativas:

A) condição; causa; oposição.

INCORRETA. "Segundo" não impõe uma condição; "enquanto" não indica o motivo (causa) de algo.

B) proporção; explicação; condição.

INCORRETA. "Segundo" não indica progressão (proporção) e "enquanto" não esclarece um motivo anterior (explicação).

C) conformidade; tempo; oposição.

CORRETA. Esta sequência reflete exatamente as relações semânticas estabelecidas pelos conectivos nas frases apresentadas.

D) comparação; conformidade; explicação.

INCORRETA. "Segundo" não está sendo usado para confrontar duas coisas (comparação).

E) finalidade; tempo; consequência.

INCORRETA. "Segundo" não indica um objetivo (finalidade) e "mas" não indica o resultado natural de um fato (consequência).

Memorizar os grupos de conectivos ajuda a ganhar tempo e precisão na prova:

Dica de Ouro: A palavra "Segundo" pode ser numeral (primeiro, segundo...), mas quando inicia uma frase citando uma fonte ou pessoa, será sempre uma conjunção de conformidade.

GABARITO C

A) Segundo Valdeci de Souza Boareto, esses são os pilares principais de seu livro...

CORRETA. A palavra "pilares" foi empregada em sentido figurado. No sentido literal, um pilar é uma coluna de sustentação de uma construção física. No texto, ela é usada metaforicamente para indicar a base ideológica ou os conceitos fundamentais (inteligência emocional, resiliência e empatia) que sustentam o conteúdo do livro.

B) ... os moradores e comerciantes que viram a cena se irritaram...

INCORRETA. A palavra "irritaram" está em sentido literal. Ela descreve exatamente a reação emocional de raiva ou indignação das pessoas que presenciaram o desrespeito no viaduto.

C) ... foi convidado a dar uma palestra na prestigiosa Universidade Harvard...

INCORRETA. O termo "palestra" é utilizado em seu sentido próprio/literal, referindo-se a uma exposição oral ou conferência feita por um especialista (ou autor) sobre determinado assunto.

D) Só que a felicidade durou muito pouco.

INCORRETA. "Felicidade" é usada em sentido literal para descrever o estado de contentamento e alegria que os trabalhadores e transeuntes sentiam antes do ato de desrespeito.

E) ... trabalhar nas ruas do Rio de Janeiro em uma das profissões mais desvalorizadas...

INCORRETA. "Profissões" é empregada no sentido denotativo/literal, designando as atividades laborais ou ocupações exercidas por indivíduos na sociedade, como a de gari mencionada no texto.

Resumo Semântico para a Vunesp: Dominar a diferença entre sentido literal e figurado é um passo fundamental para interpretar textos com precisão:

Dica de prova: Para identificar o sentido figurado, tente visualizar a palavra de forma física: um livro não possui "pilares" de concreto ou ferro; logo, a palavra só pode estar sendo usada para representar uma ideia de sustentação.

GABARITO A

A) a situação acabou em violência, pois os comerciantes e os moradores procuraram defender o gari.

INCORRETA. Embora os comerciantes e moradores tenham se irritado e sugerido violência (pedindo que Boareto usasse o jato de água), a situação terminou com um abraço e choro, e não com agressão física.

B) com um forte jato de água, Valdeci repreendeu a pessoa que urinou no chão que ele acabara de limpar.

INCORRETA. O texto deixa claro que Valdeci rejeitou essa ideia após refletir sobre as consequências. Ele percebeu que a força da água poderia derrubar ou cegar o homem.

Trecho do texto: "...mas Boareto pensou melhor. 'Tive de respirar e pensar... Posso derrubar ou até cegá-lo'..."

C) o gari, diante da angústia experimentada pela reação do homem, chegou a pensar em desistir da profissão.

INCORRETA. O texto menciona a angústia de Valdeci no momento da ofensa, mas em nenhum momento afirma que ele cogitou abandonar o trabalho. Pelo contrário, o livro reafirma seu compromisso com a sociedade.

D) o homem que urinou no chão não demonstrou, em nenhum momento, arrependimento por sua atitude.

INCORRETA. O desfecho do encontro mostra o contrário: após ser abordado com educação e receber um abraço de Valdeci, "o homem começou a chorar", o que simboliza o impacto emocional e o arrependimento.

E) Valdeci se irritou com a atitude do homem que urinou no chão, mas teve paciência, e sua reflexão o acalmou.

CORRETA. O texto descreve o processo interno de Boareto: ele sentiu angústia (irritação/sofrimento), mas utilizou a razão ("tive de respirar e pensar") para considerar o sofrimento das famílias envolvidas, o que resultou em uma abordagem pacífica.

GABARITO E

A) diz respeito à sociedade que reconhece o real valor da profissão de gari. INCORRETA. O texto afirma o contrário: ser gari é "uma das profissões mais desvalorizadas do Brasil". O episódio narrado no Viaduto do Méier exemplifica justamente o desrespeito de uma parte da sociedade para com o trabalhador.

B) refere-se à crescente trajetória profissional de Valdeci, elogiada por todos. INCORRETA. Embora Valdeci tenha alcançado o sucesso de palestrar em Harvard, o texto destaca que ele não foi elogiado por todos; pelo contrário, enfrentou a hostilidade de um homem que urinou no local que ele acabara de limpar.

C) confirma a vingança incontida de Valdeci pelo desrespeito de um homem. INCORRETA. Valdeci agiu de forma oposta à vingança. Ele teve a oportunidade de usar o jato de água (que poderia ferir o homem), mas escolheu "respirar e pensar", optando pelo diálogo e pelo acolhimento (o abraço).

D) relaciona-se à capacidade do gari de compartilhar os sentimentos do outro. CORRETA. A "lição de vida" mencionada no título refere-se à empatia (um dos pilares citados no início do texto). Em vez de reagir com violência ao desrespeito, Valdeci tentou entender a dor do outro ("conta para mim o que está acontecendo?"), reconhecendo a humanidade mesmo em quem o ofendia.

Trecho do texto: "O gari chegou perto do autor das ofensas e abraçou-o. O homem começou a chorar..."

E) representa o reconhecimento internacional por uma profissão quase extinta. INCORRETA. O convite de Harvard representa um reconhecimento à obra e à sabedoria de Valdeci, mas não há qualquer menção no texto de que a profissão de gari esteja "quase extinta". É uma profissão ativa, porém desvalorizada.

GABARITO D

1. "Foram encaminhados convites ___ pessoas..."

• Termo Regente: O substantivo "convites" (ou o verbo encaminhar) exige a preposição A (convites a alguém).
• Termo Regido: "Pessoas" é um substantivo feminino plural que, neste contexto específico, está determinado, aceitando o artigo AS.
• Fusão: A (prep) + AS (art) = ÀS.
• Nota: Se o "a" estivesse sozinho no singular antes de "pessoas" (plural), não haveria crase, pois indicaria apenas a preposição sem o artigo.

2. "...para comparecerem ___ palestra..."

• Termo Regente: O verbo "comparecer" rege a preposição A (quem comparece, comparece a algum lugar).
• Termo Regido: "Palestra" é um substantivo feminino singular que aceita o artigo A.
• Fusão: A (prep) + A (art) = À.

3. "...descobertas da ciência, ___ os meios de comunicação vêm se referindo."

• Termo Regente: O verbo "referir-se" está ao final da oração e exige a preposição A (referir-se a algo). Essa preposição deve ser deslocada para antes do pronome relativo.
• Termo Regido: O pronome relativo "as quais" já carrega o artigo feminino plural que retoma "descobertas".
• Fusão: A (prep) + AS QUAIS} = ÀS QUAIS

Análise das alternativas:

A) as … na … as quais

INCORRETA. Na lacuna 2, o uso de "na" indica a preposição "em", o que é um erro de regência para o verbo comparecer. Na lacuna 3, a ausência do acento grave ignora a preposição exigida pelo verbo "referir-se".

B) às … à … às quais

CORRETA. Atende perfeitamente à regência dos termos e à presença dos artigos femininos, resultando nas contrações indicadas pelo acento grave.

C) às … a … à que

INCORRETA. Na lacuna 2, falta o acento grave (fusão de prep. A + art. A). Na lacuna 3, ocorre um erro comum: não se usa crase antes do pronome relativo "que" a menos que haja um pronome demonstrativo "a" subentendido antes dele (o que não é o caso).

D) a … na … à que

INCORRETA. Erro de regência na lacuna 2 ("na") e erro de colocação de crase indevida antes do relativo "que" na lacuna 3.

E) à … à … a que

INCORRETA. Na lacuna 1, o uso de "à" (singular) antes de "pessoas" (plural) é gramaticalmente impossível. Ou se usa "a pessoas" (apenas preposição) ou "às pessoas" (preposição + artigo plural).

Resumo de Ouro para o Escrevente

Para não errar mais, memorize os "Proibidos" e os "Obrigatórios":

Dica Prática: O Teste do "Vou a / Volto da"

Para nomes de lugares, use o macete:

• Vou a, volto da \ Crase não há! (Ex: Vou à França, volto da França).
• Vou a, volto de \ Crase pra quê? (Ex: Vou a Roma, volto de Roma).

GABARITO B