Questões Comentadas

O objetivo é determinar o valor de verdade das proposições simples, assumindo o valor de verdade de cinco proposições compostas.

IV. Se Gabriela é cozinheira, então Marcelo não é dono. FALSIDADE.

Estamos diante de uma condicional falsa, para isso o antecedente é verdadeiro e o consequente é falso.

V. Fernanda é dona e Gabriela é cozinheira. FALSIDADE.

Estamos diante de uma conjunção falsa, pois sabemos que o consequente é verdadeiro, logo para ser considerado falsa o antecedente deve ser falso.

III. Se Edna é gerente, então Fernanda é dona. VERDADE.

Estamos diante de uma condicional verdadeira, pois sabemos que o consequente é falso, logo para ser considerado verdadeiro o antecedente deve ser falso.

II. Se Carlos não é gerente, então Edna é gerente. VERDADE.

Estamos diante de uma condicional verdadeira, pois sabemos que o consequente é falso, logo para ser considerado verdadeiro o antecedente deve ser falso.

I. Se Paulo é cozinheiro, então Carlos não é gerente. VERDADE.

Estamos diante de uma condicional verdadeira, pois sabemos que o consequente é falso, logo para ser considerado verdadeiro o antecedente deve ser falso.

Concluímos que:

Análise das alternativas:

A) O Paulo é cozinheiro e a Fernanda não é dona = FALSO

Estamos diante de uma conjunção falsa, pois o antecedente é falso e o consequente verdadeiro.

B) A Edna é gerente ou a Gabriela não é cozinheira = FALSO

Estamos diante de uma disjunção inclusiva falsa, pois ambas as preposições são falsas.

C) Se o Carlos é gerente, então Marcelo é dono = VERDADEIRO

Estamos diante de uma condicional verdadeira, pois ambas as preposições são verdadeiras.

D) Se Fernanda não é dona, então Edna é gerente = FALSO

Estamos diante de uma condicional falsa, pois o antecedente é verdadeiro e o consequente é falso.

GABARITO C

Consideramos as seis premissas são verdadeiras.

VI. Clara não é secretária = VERDADEIRO

II. Se Bruno é inspetor, então Clara é secretária = VERDADEIRO

Estamos diante de um condicional verdadeiro, sabemos que o consequente é falso, logo, para o condicional ser verdadeiro o antecedente deve ser falso.

I. Se Adriana é diretora, então Bruno é inspetor = VERDADEIRO

Estamos diante de um condicional verdadeiro, sabemos que o consequente é falso, logo, para o condicional ser verdadeiro o antecedente deve ser falso.

V. Fernanda é vice-diretora ou Adriana é diretora = VERDADEIRO

Estamos diante de uma disjunção inclusiva verdadeira, sabemos que o consequente é falso, logo, para a disjunção ser verdadeira o antecedente deverá ser verdadeiro.

III. Clara é secretária ou Davi é supervisor = VERDADEIRO

Estamos diante de uma disjunção inclusiva verdadeira, sabemos que o antecedente é falso, logo, para a disjunção ser verdadeira o consequente deverá ser verdadeiro.

IV. Eliane é coordenadora ou Bruno é inspetor = VERDADEIRO

Estamos diante de uma disjunção inclusiva verdadeira, sabemos que o consequente é falso, logo, para a disjunção ser verdadeira o antecedente deverá ser verdadeiro.

Análise das alternativas:

A) Davi não é supervisor.

FALSO. Pois, sabemos que Davi é supervisor é verdadeiro.

B) Fernanda não é vice-diretora.

FALSO. Pois, sabemos que Fernanda é vice-diretora é verdadeiro.

C) Adriana é diretora.

FALSO. Pois, sabemos que Adriana é diretora é falso.

D) Bruno não é inspetor.

VERDADEIRO. De fato, pois sabemos que Bruno não é inspetor é verdadeiro.

E) Eliane não é coordenadora.

FALSO. Pois, sabemos que Eliane é coordenadora é verdadeiro.

GABARITO D

Análise lógica: Equivalência da proposição condicional

A proposição original é uma condicional:

Se penso, então estou vivo = p → q

• p (antecedente): penso.
• q (consequente: estou vivo.

1. Equivalência por disjunção (regra do "nega e troca o Se, então por ou")

p → q = ~ p v q

Conclusão: Não penso ou estou vivo.

Veja que que está forma não está nas alternativas, exigindo a análise de outra possibilidade.

2. Equivalência por condicional (regra da contrapositiva)

p → q = ~ q → ~ p

• Negação do Consequente (~q): não estou vivo.
• Negação do Antecedente (~p): não penso.
• Invertemos a ordem.

Conclusão: Se não estou vivo, então não penso.

GABARITO E

Negação do condicional

Se eu melhorar da minha doença, doarei meu carro ao orfanato e perdoarei meus ofensores = p → (q ∧ r)

Onde:

• p (antecedente): Eu melhorar da minha doença.
• q: (consequente): doarei meu carro ao orfanato.
• r (consequente): perdoarei meus ofensores.

Regra de negação do condicional ("Se..., então...")

A negação do condicional é dada pela regra do "Mantém e Nega" (mantém o antecedente e nega o consequente, unindo-os por uma conjunção).

1. Negação do consequente:

O consequente é uma conjunção: (q ∧ r). Para negá-lo, aplicamos a Lei de De Morgan, que nega as duas partes e transforma o "e" em "ou" disjunção:

• "não doarei meu carro ao orfanato ou não perdoarei meus ofensores."

2. Formação da negação final:

Mantendo o antecedente (p) e unindo-o à negação do consequente (~q v ~r) pela conjunção (∧):

• Conclusão: "Camila melhorou de sua doença e não doou seu carro ao orfanato ou não perdoou seus ofensores"

GABARITO A

Análise das afirmativas:

I. A plataforma permite chamadas de vídeo em grupo, e, dependendo da configuração, permite a gravação e transcrição em tempo real.

CORRETA. A documentação da Microsoft confirma que o Teams permite chamadas de vídeo (reuniões online avançadas) e que o recurso de transcrição ao vivo pode ser iniciado durante a reunião. A transcrição aparece em tempo real e é uma funcionalidade disponível mediante as configurações apropriadas.

II. O Teams oferece recursos de compartilhamento de tela, incluindo a opção de selecionar aplicações específicas ou toda a área de trabalho.

CORRETA. O Teams oferece flexibilidade no compartilhamento de tela, permitindo ao usuário escolher o nível de visibilidade:

1. Tela inteira (toda a área de trabalho).
2. Janela específica (apenas uma aplicação aberta, como um navegador ou um documento).
3. Outras opções, como PowerPoint Live e Quadro interativo.

III. A edição simultânea de documentos no Teams é viabilizada através da integração com o Microsoft Office, permitindo que múltiplos usuários colaborem em tempo real, com rastreamento de alterações.

CORRETA. O Teams é totalmente integrado ao Microsoft 365. Os arquivos (Word, Excel, PowerPoint) armazenados no SharePoint/OneDrive e acessados via Teams podem ser abertos nos aplicativos do Office (online ou desktop), permitindo a coautoria em tempo real (edição simultânea) com o rastreamento de alterações visível para todos.

Exibir transcrição ao vivo em reuniões do Microsoft Teams - Suporte da Microsoft

GABARITO C

Análise das alternativas:

Cenário implícito: O usuário consegue acessar um arquivo do computador antigo em um novo notebook, sem transferência direta de dados.

A) em um backup local dentro do computador original.

INCORRETA. Se o backup estivesse apenas no computador original, não haveria como o arquivo ser acessado no novo notebook, pois, conforme o enunciado, "não houve transferência de dados" entre os equipamentos.

B) em uma pasta oculta dentro do computador original.

INCORRETA. O armazenamento em uma pasta oculta dentro do computador original (e não em uma unidade de rede ou nuvem) não permitiria o acesso ao arquivo no novo dispositivo.

C) em um serviço de armazenamento em nuvem vinculado à conta corporativa.

CORRETA. Esta é a única alternativa que explica o acesso. O serviço de armazenamento em nuvem (como o OneDrive ou SharePoint da Microsoft, frequentemente usados em ambientes corporativos) funciona como um repositório central. Quando o usuário se conecta ao novo notebook usando as credenciais da conta corporativa, o serviço de sincronização da nuvem reconhece o dispositivo e, por padrão ou a pedido, baixa (sincroniza) os arquivos do servidor da nu nuvem para o novo notebook.

Base conceitual:

• OneDrive / SharePoint: Armazenamento centralizado na nuvem.
• Sincronização: Mecanismo que garante que os arquivos de diferentes dispositivos (ou de um novo dispositivo) estejam atualizados com o repositório central (a nuvem).
• Conexão: A conexão ao novo notebook com as credenciais da conta corporativa estabeleceu o link necessário para a sincronização.

D) no cache do navegador do notebook.

INCORRETA. O cache do navegador armazena dados de páginas web (histórico, imagens, cookies) para acelerar a navegação. Ele não armazena arquivos de documentos pessoais contidos em pastas locais de forma sincronizada.

E) no cache do navegador usado no computador original.

INCORRETA. O cache do navegador não armazena o tipo de arquivo de forma sincronizada, e mesmo que armazenasse, estaria restrito ao computador original.

GABARITO C

Análise das alternativas:

A) Ctrl + Shift + PgUp

INCORRETA. Este atalho não possui a função de "abrir uma nova janela". No Chrome, Ctrl + PgUp e Ctrl + PgDn são usados para alternar entre as abas, e a inclusão do Shift pode variar, mas não abre uma nova janela.

B) Ctrl + Shift + N

INCORRETA. Este atalho é usado para abrir uma nova janela no modo de navegação anônima (ou privada), e não uma janela normal.

C) Ctrl + W

INCORRETA. Este atalho é usado para fechar a guia atual (aba) no navegador.

D) Ctrl + N

CORRETA. O atalho Ctrl + N é o comando padrão para abrir uma nova janela na maioria dos navegadores baseados em Windows.

E)  + S

INCORRETA. Esta combinação de teclas (Win + S) é um atalho do sistema operacional Windows (que abre a Pesquisa ou a captura de tela no modo "Snip & Sketch") e não um atalho de navegação do Chrome para abrir uma nova janela.

GABARITO D

Análise das alternativas:

A) Agenda, depois em Calendário, selecionar no calendário a data e horário desejado para a reunião, informar o e-mail dos participantes, informar os detalhes da reunião (assunto, data/hora etc.) e clicar no botão Enviar convite.

INCORRETA. Embora o Outlook use o "Calendário", o termo "Agenda" não é o nome do botão principal. Além disso, o botão final de envio é simplesmente "Enviar" ou "Enviar Atualização", não "Enviar convite".

B) calendário, clicar de forma adequada no dia desejado para a reunião, adicionar os detalhes da reunião (título, data/hora etc.) adicionar os e-mails dos convidados e clicar em Enviar.

CORRETA. Esta afirmação descreve o fluxo de agendamento no Outlook.

1. O usuário acessa a seção Calendário (ou Agenda).
2. Clica no dia e horário desejados (ou em "Novo Item" -> "Reunião").
3. Adiciona os detalhes (título, data/hora, etc.) e os e-mails dos convidados no campo "Para".
4. Conclui clicando em Enviar (o que dispara o convite da reunião via e-mail).

C) Agenda, depois em Marcar Reunião, selecionar a data e horário em que ocorrera a reunião, informar os detalhes da reunião (assunto, data/hora etc.), informar o e-mail dos participantes e clicar no botão Compartilhar.

INCORRETA. O Outlook utiliza o termo "Calendário" ou "Agenda" (a depender da versão e localização) e o botão final é Enviar, e não "Compartilhar".

D) Calendário, depois na opção Agendar Reunião, selecionar os detalhes da reunião (assunto, data/hora etc.), adicionar os participantes e uma mensagem convite e clicar no botão Compartilhar.

INCORRETA. O botão final de envio é Enviar, e não "Compartilhar".

E) Agenda, depois na opção Agendar Reunião, adicionar os detalhes da reunião (assunto, data/hora etc.), adicionar os participantes e uma mensagem convite e clicar em Enviar.

INCORRETA. Embora a sequência de ações pareça correta, o termo mais preciso para a guia principal do Outlook é "Calendário", e não "Agenda". No entanto, comparada às outras, a B descreve o fluxo de interação visual de forma mais prática e correta.

GABARITO B

Cálculo de fórmula no Microsoft Excel

A questão solicita o resultado da fórmula =D3 / (1- D4). Para resolver, é necessário substituir as referências de célula pelos valores correspondentes e, crucialmente, converter o valor percentual (se for o caso) para sua forma decimal.

Dados implícitos da planilha:

• D3: 1.500
• D4: 20% (equivalente a 0,2 em decimal)

Fórmula:

=D3 / (1- D4)

1. Substituição e Conversão

Substituímos o percentual por seu valor decimal:

1 – D4 = 1 – 20% = 1 – 0,2

GABARITO D

Análise das alternativas:

A) em Coautoria na caixa de combinação de mesmo nome, inserir os endereços de e-mail das pessoas com quem deseja compartilhar o documento, selecionar a opção Pode editar e clicar no botão ok.

INCORRETA. O Word não possui uma caixa de combinação com o nome "Coautoria". O recurso é ativado através da função "Compartilhar".

B) no menu Revisão, na opção Coautoria, Inserir e-mails das pessoas com quem deseja compartilhar o documento, confirmar que a caixa de checagem Permitir edição esteja marcada e clicar no botão ok.

INCORRETA. O recurso de compartilhamento e coautoria não se encontra na guia Revisão, mas sim em um botão específico na interface (geralmente no canto superior direito).

C) no menu Editar, na opção Compartilhar, selecionar os endereços de e-mail das pessoas com quem deseja compartilhar o documento, selecionar a opção Pode editar e clicar no botão Enviar.

INCORRETA. O Microsoft Word não tem um menu principal chamado Editar. As funções de edição estão distribuídas em outras guias (como Página Inicial e Layout).

D) em Compartilhar na caixa de combinação de mesmo nome, inserir os e-mails das pessoas com quem deseja compartilhar o documento, escolher as permissões para permitir a edição e clicar em Enviar.

CORRETA. O processo padrão e mais direto para iniciar a coautoria é clicar no botão "Compartilhar ou Compartilhamento" (geralmente no topo da janela), inserir os e-mails dos colaboradores, escolher as permissões (como "Pode editar" ou "Pode visualizar") e, finalmente, clicar em "Enviar". Isso ativa a coautoria em tempo real via nuvem.

E) no menu Arquivo, na opção Gerenciar acesso, Inserir os endereços de e-mail das pessoas com quem deseja compartilhar o documento, marcar à opção Editor e clicar no botão enviar.

INCORRETA. Embora a guia Arquivo contenha opções de "Compartilhar", a opção específica é "Compartilhar" ou "Salvar como" (para salvar na nuvem e depois compartilhar). O nome "Gerenciar acesso" é mais comum em ambientes SharePoint, e não é o principal comando para iniciar um novo compartilhamento no Word para desktop.

GABARITO D