Questões Comentadas

Procedimentos de numeração no MS-Word 365

Para alterar o valor inicial de uma lista numerada no Microsoft Word 365, é necessário acessar as configurações específicas de valor de numeração através da interface de contexto do software.

Seção 1: Análise da alternativa correta

A alternativa correta é a C. O procedimento técnico adequado envolve os seguintes passos:

• Uso do botão secundário: O usuário deve clicar com o botão secundário (botão direito) do mouse sobre o número 1 da lista existente.
• Acesso ao menu de contexto: Ao clicar com o botão direito, um menu de contexto é aberto, oferecendo opções específicas para a lista.
• Definição do valor: O usuário deve escolher a opção “Definir Valor de Numeração...”.
• Ajuste da lista: Essa opção abre uma janela onde é possível inserir o número 20 no campo correspondente, o que ajustará automaticamente a sequência para que a lista passe a ser numerada de 20 a 25.

Seção 2: Por que as outras opções estão incorretas?

A análise das demais alternativas revela inconsistências operacionais e de interface:

• Botão primário (A e D): Clicar com o botão primário (esquerdo) não aciona menus de contexto; ele apenas posiciona o cursor no início do texto do item selecionado.
• Opções inexistentes (A e B): Não existe no menu de contexto a opção denominada exatamente "Iniciar Numeração em..." com as características descritas para realizar esse ajuste global.
• Estrutura de guias (E): Na guia "Inserir" não existe um grupo denominado "Lista", tornando a opção tecnicamente impossível de ser executada conforme descrito.

Seção 3: Conclusão

O comando “Definir Valor de Numeração...”, acessado pelo botão direito do mouse no primeiro item da lista, é a ferramenta padrão do MS-Word para redefinir o ponto de partida de qualquer sequência numérica.

GABARITO C

Pesquisa de arquivos e uso de caracteres curinga

Analisamos o funcionamento da busca por arquivos em sistemas operacionais utilizando o caractere curinga asterisco (*), com base no comportamento de pesquisa para o parâmetro ind*.

Seção 1: O funcionamento do caractere curinga

O caractere asterisco (*) é uma ferramenta fundamental para a indexação e busca de dados, permitindo filtrar resultados de forma dinâmica:

• Definição: O asterisco representa qualquer quantidade de caracteres, inclusive nenhum.
• Sintaxe ind*: Esta instrução determina que o sistema deve exibir objetos cujos nomes comecem com a sequência "ind".
• Casos Especiais (Hífen e Underline): A lógica de pesquisa de muitos sistemas considera que, se os caracteres de busca aparecerem logo após um hífen (-) ou um underscore (_), o arquivo também deve ser indexado como um resultado válido.

Seção 2: Análise dos resultados de busca

Considerando o padrão de pesquisa ind*, avaliamos a validade dos arquivos mencionados:

Seção 3: Conclusão

A análise técnica confirma que apenas os arquivos que iniciam com o parâmetro ou que o possuem após delimitadores específicos são selecionados pela busca.

• busca_indicios.txt
• indicativo_correto.txt;

GABARITO A

GABARITO E

Conversão de percentuais em valores absolutos

A base de dados inicial apresenta um total de 2.000 mortes distribuídas entre quatro subgrupos específicos. O primeiro passo consiste em calcular a quantidade exata de óbitos para cada categoria:

• Gestantes (A): 12% x 2000 = 240 mortes
• Idosos (B): 25% x 2000 = 500 mortes
• Imunodebilitados (C): 30% x 2000 = 600 mortes
• Portadores de doenças crônicas (D): 33% x 2000 = 660 mortes

Cálculo das médias aritméticas (M1 e M2)

A questão solicita a comparação entre as médias de dois pares de subgrupos distintos:

GABARITO A

Para resolver esse problema, precisamos primeiro descobrir o valor total da compra e depois subtrair os valores conhecidos dos materiais A e B para encontrar a quantidade do material C.

1. Calcular o valor total da compra

A questão informa que a compra foi dividida em 4 parcelas de R$ 365,00.

365 x 4 = R$1460,00

2. Calcular o gasto com os materiais A e B

Utilizando os dados da tabela fornecida na imagem:

Material A: 5 unidades a R$ 126,00 cada.

126 x 5 = R$ 630,00

Material B: 3 unidades a R$ 150,00 cada.

150 x 3 = R$ 450,00

Subtotal (A + B): 630 + 450 = R$ 1.080,00

3. Descobrir o valor gasto no material C

Subtraímos o subtotal do valor total da compra:

1460 – 1080 = R$ 380,00

4. Calcular o número de unidades de C

Sabemos pela tabela que o valor unitário do material C é R$ 95,00. Para encontrar a quantidade (x), dividimos o valor total gasto nele pelo seu preço unitário:

380 ÷ 95 = 4

GABARITO D

Para encontrar quem não tem filhos, subtraímos esse valor do total do subgrupo:

24 - 6 = 18

GABARITO A

Definição das variáveis e dados

Para iniciar a resolução, identificamos os três salários mencionados:

• x: O menor salário
• Intermediário: R$ 8.100,00
• y: O maior salário

O enunciado estabelece uma relação de proporção entre o menor e o maior valor:

Resolução

Resolvemos a equação para encontrar o valor do maior salário (y):

Conclusão

O problema solicita a diferença entre o maior e o menor salário:

13200 - 3300 = R$ 9.900,00

GABARITO E

Diagnóstico do quadro inicial de funcionários

Para iniciar o cálculo, é necessário identificar a quantidade exata de homens (h) e mulheres (m) com base no total de funcionários e na razão inicial fornecida:

A empresa estabelece uma mudança progressiva no quadro de pessoal, onde x representa o número de semanas necessárias para atingir a nova razão:

Composição final do quadro e diferença

Após as 33 semanas de transição, recalculamos os valores totais de cada grupo:

1. Número Final de Homens: 400 - (10.33) = 400 - 330 = 70 homens.

2. Número Final de Mulheres: 150 + (5.33) = 150 + 165 = 315 mulheres.

3. Diferença (Superação): 315 – 70 = 245

GABARITO D

Definição da mistura e volume total

O enunciado estabelece uma proporção específica entre o produto concentrado e o diluente (água):

• Quantidade de Produto: 25 mL
• Quantidade de Água: 375 mL
• Volume total da mistura: 25 mL + 375 mL = 400 mL

A compreensão de que a mistura final é a soma do soluto com o solvente é fundamental para o cálculo correto da concentração.

Cálculo da Razão e Escalonamento

Para determinar a quantidade necessária de produto para um volume maior, estabelecemos a razão entre o produto e o total da mistura:

GABARITO C

Identificação do grupo de tênis azul

O cálculo inicia-se com a aplicação da porcentagem sobre o total de alunos presentes na atividade cultural:

• Total de alunos: 120
• Percentual de tênis azul: 40%
• Operação: 0,4 x 120
• Resultado: 48 alunos utilizavam tênis azul.

Consequentemente, o grupo que não utilizava tênis azul é calculado pela diferença:

120 – 48 = 72 alunos

Identificação do grupo de tênis preto

A segunda etapa do problema aplica um novo percentual sobre o subgrupo restante (aqueles que não usavam azul):

• Subgrupo de referência: 72 alunos
• Percentual de tênis preto: 25%
• Operação: 0,25 x 72
• Resultado: 18 alunos utilizavam tênis preto.

Cálculo do grupo de tênis branco

O grupo final, composto por aqueles que utilizavam tênis branco, corresponde ao restante dos alunos após subtrairmos os grupos anteriores:

• Cálculo:

72 – 18 = 54 alunos utilizavam tênis branco.

Tabela de distribuição final

A análise lógica e matemática confirma que a quantidade de alunos que estavam utilizando tênis branco na atividade é de 54.

GABARITO A