Questões Comentadas

Precisamos identificar a alternativa que corresponde à ideia central do trecho do texto:

"Nosso trabalho como pais não é moldar a mente dos nossos filhos: é deixar que explorem todas as possibilidades que o mundo permite. Não é dizer às crianças como brincar: é disponibilizar os brinquedos."

a) os pais devem oferecer os brinquedos educativos à criança e propor as brincadeiras para seu desenvolvimento emocional.

INCORRETA. O trecho destaca que o papel dos pais é disponibilizar os instrumentos (representados metaforicamente pelos brinquedos) e não orientar as brincadeiras ou direcionar como a criança deve agir. Assim, a afirmação de que os pais devem propor as brincadeiras não está em conformidade com a ideia central do texto.

b) as crianças precisam de variedade de brinquedos a fim de se distraírem e ocuparem o tempo ocioso.

INCORRETA. O uso do termo "brinquedos" no texto é simbólico e remete às oportunidades e ferramentas que os pais devem fornecer para que as crianças explorem suas potencialidades. A ideia de distração e ocupação de tempo não reflete o propósito destacado no trecho.

c) o adulto precisa mostrar à criança “como brincar” com os brinquedos, para que ela desenvolva a criatividade.

INCORRETA. O texto enfatiza que os pais não devem dizer às crianças como brincar. Mostrar à criança como utilizar os brinquedos seria contrário à ideia de permitir que elas explorem livremente e desenvolvam autonomia e criatividade.

d) a função dos brinquedos é que as crianças aprendam a brincar a partir de explicações dadas pelos adultos.

INCORRETA. O texto sugere justamente o oposto: que os pais devem oferecer as condições (ou "brinquedos") sem explicações ou direções, permitindo que as crianças descubram por si mesmas como brincar e explorar.

e) elementos de estímulo devem ser oferecidos à criança, sem necessariamente explicar como funcionam.

CORRETA. Essa é a ideia principal do trecho. O papel dos pais é proporcionar às crianças elementos de estímulo e oportunidades para que elas explorem e descubram por conta própria, promovendo a liberdade e a autonomia em seu desenvolvimento.

GABARITO E

a) o trabalho do jardineiro pode ser comparado aos pais que se preocupam desde cedo com os resultados imediatos de seus filhos, agindo de forma que eles se deem bem na vida.

INCORRETA. O trabalho do jardineiro é, na verdade, comparado aos pais que criam um ambiente propício para que os filhos desenvolvam seu próprio potencial, promovendo autonomia e independência. Pais que focam em resultados imediatos e tentam moldar os filhos conforme suas expectativas são comparados aos carpinteiros. Vejamos:

"O pai carpinteiro é o que tenta esculpir o filho para se tornar um certo tipo de pessoa. Já o jardineiro não consegue formar sozinho as plantas ou flores: trabalha para criar as condições para que elas floresçam."

b) o trabalho do carpinteiro é equiparado aos pais que disponibilizam situações para que os filhos possam investigar e, assim, exercer sua criatividade.

INCORRETA. A descrição apresentada na alternativa corresponde aos pais jardineiros, que criam condições para o desenvolvimento livre dos filhos. Por outro lado, o pai carpinteiro tenta moldar a criança de acordo com suas expectativas e visão de sucesso, restringindo a criatividade e potencial dos filhos.

c) os pais que educam seus filhos com base em sites e livros têm maiores chances de acertar na educação, conseguindo que eles tenham a mente igual à deles.

INCORRETA. Os pais que utilizam sites e livros frequentemente veem a educação como um trabalho a ser executado, agindo como carpinteiros que moldam os filhos. A ideia de criar filhos com a "mente igual à dos pais" não é positiva segundo a visão da psicóloga, pois limita a autonomia e o desenvolvimento do potencial individual dos filhos.

d) o carpinteiro representa o pai preocupado em modelar a mente do filho, enquanto o jardineiro está interessado em criar ambiente para seu desenvolvimento.

CORRETA. Essa é a ideia central do texto. O pai carpinteiro busca moldar a criança conforme sua visão, enquanto o pai jardineiro trabalha para criar um ambiente que permita ao filho crescer com independência e autonomia.

e) o pai carpinteiro e o pai jardineiro, quando resolvem ter os filhos mais tarde, enfrentam problemas com a educação deles.

INCORRETA. O texto menciona que, ao ter filhos mais tarde, muitos pais começam a ver a educação como um trabalho e não como uma forma de amor, o que frequentemente os leva a agir como carpinteiros. Contudo, essa dificuldade está mais associada à visão de educar como trabalho e não especificamente ao fato de ter filhos mais tarde. Vejamos:

"Ao mesmo tempo que as famílias foram encolhendo e tendo filhos mais tarde, muitos pais e mães passaram a trabalhar mais, focar a carreira e apelar a sites, canais e livros que 'ensinam' a educar as crianças."

GABARITO D

Esta questão exige uma análise do texto e das ideias apresentadas pela psicóloga Alison. A alternativa correta deve refletir algo que esteja no texto, seja de forma explícita ou implícita, mas sem extrapolar ou distorcer o conteúdo original. Vamos avaliar cada alternativa:

a) pais que consideram o ato de educar um filho um tipo de trabalho devem conciliá-lo com qualquer outro tipo de trabalho.

INCORRETA. A psicóloga Alison menciona que as mães enfrentam um conflito entre priorizar a maternidade e a carreira, sugerindo que existe uma necessidade de escolher entre as diferentes formas de trabalho, e não de conciliá-las. Vejamos o trecho:

"Se você aceita a ideia de que ser pai é um tipo de trabalho, então você deve escolher entre esse tipo de trabalho e outros tipos de trabalho. As mães vivem infinitamente em conflito e se sentem forçadas a escolher entre diminuir a importância da maternidade e renunciar à carreira."

b) a educação dos filhos, para a geração de hoje, constitui mais uma tarefa de amor e dedicação do que um encargo de tarefas.

INCORRETA. De acordo com Alison, a educação dos filhos hoje é percebida mais como um trabalho do que como um ato de amor. O trecho destacado acima deixa claro que o cuidado com os filhos passou a ser visto como uma forma de trabalho.

c) as mulheres que privilegiam a carreira profissional, em geral, abrem mão da maternidade, porém não vivem essa situação conflituosa com serenidade.

CORRETA. Essa ideia está de acordo com a visão de Alison, conforme indicado no trecho:

"As mães vivem infinitamente em conflito e se sentem forçadas a escolher entre diminuir a importância da maternidade e renunciar à carreira."

A escolha entre carreira e maternidade é descrita como algo forçado, causando conflito interno, o que implica que essa situação não é enfrentada com serenidade.

d) as famílias, hoje, costumam priorizar a profissão e têm os filhos mais tarde, quando a educação se torna mais eficiente porque tem suporte em livros educativos.

INCORRETA. O uso de livros e materiais educativos não é apresentado como algo positivo no texto. Ao contrário, a psicóloga considera que isso reforça a ideia de que educar filhos é um trabalho. Vejamos:

"Ao mesmo tempo que as famílias foram encolhendo e tendo filhos mais tarde, muitos pais e mães passaram a trabalhar mais, focar a carreira e apelar a sites, canais e livros que 'ensinam' a educar as crianças."

e) os pais devem formar a mente dos filhos para que desenvolvam o potencial que têm e para que, no futuro, tenham o mesmo sucesso dos pais.

INCORRETA. Alison argumenta que essa atitude de "moldar" os filhos para que tenham sucesso pode, na verdade, limitar o potencial deles. Veja o trecho:

"Para ela, nessa ânsia de impulsionar resultados dos rebentos, o que os pais e mães acabam muitas vezes fazendo é limitar o potencial deles."

GABARITO C

a) A vida daqueles que trabalham e estudam está sujeita à diversas privações e sacrifícios.

INCORRETA. A crase é incorreta nesse trecho. A crase resulta da junção da preposição "a" com o artigo feminino "a" (ou "as", no plural). No caso, não há o artigo definido "as" antes da expressão "diversas privações", portanto, não há base para a ocorrência da crase.

DICA: "a" no singular antes de uma palavra no plural nunca leva crase.

b) São políticas públicas eficientes que garantirão à guinada necessária na realidade dos jovens.

INCORRETA. O verbo "garantir" é transitivo direto, o que significa que ele não exige um complemento com preposição ("quem garante, garante algo"). A crase, que é a fusão da preposição "a" com o artigo feminino "a", não é necessária nesse contexto, pois a preposição não está presente. Assim, não deve haver crase.

c) Não se pode permitir que uma geração inteira esteja alheia às suas próprias necessidades.

CORRETA. A crase é opcional aqui, pois o pronome "suas" pode ou não vir acompanhado do artigo "as". Lembre-se:

A crase é facultativa em quatro casos:

1. Diante de nome próprio feminino.
2. Diante de pronome possessivo adjetivo feminino.
3. Após a locução prepositiva "até a".
4. Diante de alguns topônimos (ex.: Ásia, Europa, França).

Portanto, essa alternativa é a correta, pois a crase pode ser usada diante de "suas".

d) Muitas pessoas preferem trabalhar em casa à ter que passar o dia em um escritório.

INCORRETA. A crase é proibida antes de verbos. Como "ter" é um verbo, não se deve usar crase antes dele. A crase só ocorre com a presença do artigo "a", que não é aceito por verbos.

e) Fazer um curso profissionalizante é um conselho que se dá à quem está desempregado.

INCORRETA. A crase não deve ser usada antes do pronome "quem". Esse pronome não aceita o artigo "a", que é necessário para que a crase ocorra.

GABARITO C

PRIMEIRO CASO: A frase “Sem contar com políticas públicas específicas para reduzir as taxas de jovens entre 15 e 29 anos...” contém uma oração subordinada adverbial final reduzida de infinitivo.

• É uma oração porque possui um verbo ("reduzir").
• É subordinada porque depende de uma oração principal.
• É adverbial porque expressa uma circunstância de finalidade.
• É reduzida de infinitivo porque o verbo está na forma infinitiva ("reduzir").

A forma desenvolvida dessa oração começaria com uma conjunção final, como "para que", para manter a ideia de finalidade. Assim, a frase poderia ser expandida para:

“Sem contar com políticas públicas específicas para que se reduzam as taxas de jovens entre 15 e 29 anos...”.

SEGUNDO CASO: Na frase original, o termo "nem" é uma conjunção coordenativa aditiva, que expressa a ideia de adição.

• As conjunções coordenativas aditivas incluem "e", "nem" (equivalente a "e não"), "não só... mas também", "bem como", entre outras. Exemplo: "Ela não estuda nem trabalha".

Portanto, a resposta correta é a LETRA E, que identifica corretamente os valores semânticos de finalidade e adição.

Análise das demais alternativas:

a) Direção e negação. = INCORRETA.

• A preposição "para" pode indicar direção em alguns contextos, mas não neste, onde expressa finalidade.
• "Nem" pode indicar negação, mas aqui ele é usado com sentido de adição.

b) Direção e adição. = INCORRETA.

• "Para" expressa finalidade, não direção, na frase analisada.
• "Nem" está correto em relação à adição, mas a combinação proposta é incorreta.

c) Condição e negação. = INCORRETA.

• "Para" não expressa condição. Conjunções como "se", "caso", "contanto que" indicam condição.
• "Nem" indica negação, mas não é relevante nesse contexto.

d) Finalidade e dúvida. = INCORRETA.

• Embora "para" indique finalidade corretamente, "nem" não expressa dúvida. Termos como "talvez" ou "quiçá" indicariam dúvida.

Resumo: A alternativa E é a correta, pois "para" indica finalidade e "nem" exprime adição.

GABARITO E

No trecho “... tanto a posição no ranking quanto o percentual são os mesmos, mas a taxa brasileira piorou na comparação com a da média das nações que fazem parte da organização...” (1º parágrafo), o vocábulo "a" faz referência ao substantivo "taxa". Para entender isso, é importante notar que o termo "a" atua como um pronome demonstrativo, podendo ser substituído por "aquela" para reforçar seu papel de retomada. Vejamos:

Reescrevendo a frase com a substituição: “... tanto a posição no ranking quanto o percentual são os mesmos, mas a taxa brasileira piorou na comparação com aquela da média das nações que fazem parte da organização...”

Nesse contexto, percebe-se que o pronome demonstrativo "a" faz referência à "taxa", estabelecendo uma comparação entre a taxa brasileira e a taxa da média das nações da organização.

Explicação de Coesão Textual: Esse uso de "a" para retomar um termo anterior é um exemplo de anáfora, que consiste na referência a um termo que já foi mencionado previamente no texto.

Conceitos de Coesão Textual:

• Anáfora: Retoma um termo anterior, como o exemplo dado. Ex.: “João é inteligente. Ele sempre obtém boas notas” (onde "ele" se refere a "João").
• Catáfora: Refere-se a um termo que será mencionado posteriormente. Ex.: “O meu maior receio é este: que tudo falhe” (onde "este" se refere à frase “que tudo falhe”).
• Dêixis: Elementos que requerem contexto para sua compreensão completa. São usados para indicar lugar, tempo ou pessoa, como “aqui”, “agora”, “eu”.

Exemplo de Dêixis: Na frase “Estou aqui”, o termo “aqui” depende do contexto para ser compreendido, indicando um lugar específico.

Portanto, a LETRA B está correta, pois identifica o referente adequado do pronome demonstrativo “a”, consolidando a resposta certa. As outras alternativas apresentam referências incorretas, sendo, assim, falsos referentes e podem ser descartadas.

GABARITO B

a) ... o Brasil está estagnado em relação à maioria dos países analisados, pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

INCORRETA. A expressão "pela Organização" funciona como agente da passiva, ou seja, é o complemento que indica quem realiza a ação de analisar. Portanto, não se deve separá-la com vírgula do termo "analisados". A vírgula proposta torna a frase incorreta gramaticalmente.

Correção: "... o Brasil está estagnado em relação à maioria dos países analisados pela Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)."

b) Se em 2012, estavam quase seis pontos percentuais acima da média da organização...

INCORRETA. A expressão "em 2012" é um adjunto adverbial de tempo de curta extensão. Seu isolamento por vírgulas é facultativo, mas, se usada, deve isolar toda a expressão.

Formas corretas:

• "Se, em 2012, estavam quase seis pontos..."
• "Se em 2012 estavam quase seis pontos..."

Formas incorretas:

• "Se, em 2012 estavam quase seis pontos..."
• "Se em 2012, estavam quase seis pontos..."

A vírgula colocada na alternativa prejudica a correção gramatical.

c) Reduzir o índice de jovens de 15 a 29 anos que, não estudam nem trabalham depende da estabilidade da economia.

INCORRETA. O termo "que" é o sujeito da oração "não estudam nem trabalham". A norma gramatical não permite separar o sujeito do verbo por vírgula. Assim, a inserção da vírgula é incorreta.

Correção: "Reduzir o índice de jovens de 15 a 29 anos que não estudam nem trabalham depende da estabilidade da economia."

d) Também são necessários investimentos e políticas, que sejam capazes de gerar oportunidades e boas condições de trabalho.

CORRETA. Com a inserção da vírgula antes do pronome "que", a oração "que sejam capazes de gerar oportunidades" passa a ser uma oração subordinada adjetiva explicativa. A vírgula é gramaticalmente correta, embora altere o sentido, tornando a oração explicativa em vez de restritiva.

Observação:

• Oração explicativa: adiciona uma explicação ao termo antecedente, sendo sempre separada por vírgulas.
• Oração restritiva: restringe o sentido do termo antecedente e não é separada por vírgulas.

e) Essa combinação explica em grande parte, a situação da Holanda...

INCORRETA. A expressão "em grande parte" é um adjunto adverbial de modo de longa extensão, devendo ser isolada por vírgulas. No entanto, na alternativa, apenas a última vírgula foi colocada, o que prejudica a correção gramatical.

Correções adequadas:

• "Essa combinação explica, em grande parte, a situação da Holanda..."
• "Essa combinação explica em grande parte a situação da Holanda..."

GABARITO D

A questão aborda a correta interpretação das informações apresentadas no texto sobre a situação dos jovens nem-nem (aqueles que não estudam nem trabalham) em diferentes países.

Análise das alternativas:

a) A Irlanda é um país que conseguiu bons resultados na taxa de nem-nem, mas a queda no ranking foi de apenas uma posição.

INCORRETA. Segundo o texto, a Irlanda teve uma melhora significativa, saindo da 6ª posição na lista dos países com maiores índices de nem-nem para figurar entre os sete países com menores taxas dessa situação. Isso representa uma queda maior do que uma posição no ranking.

b) Bons resultados na diminuição do número de nem-nem são alcançados com fórmulas pouco complexas, mas que envolvem boa-vontade.

INCORRETA. O texto destaca que a redução dos índices de jovens nem-nem requer uma combinação complexa de fatores, como estabilidade econômica, investimentos e políticas eficazes para gerar oportunidades e boas condições de trabalho. Isso refuta a ideia de que a solução é simples.

Trecho de apoio: "Reduzir o índice de jovens de 15 a 29 anos que não estudam nem trabalham depende da estabilidade da economia. Mas não só. Também são necessários investimentos e políticas que sejam capazes de gerar oportunidades e boas condições de trabalho."

c) A Holanda tem sido citada como exemplo de país que reduziu significativamente um alto número de nem-nem em um período de 10 anos.

INCORRETA. O texto menciona que a Holanda sempre teve as menores taxas de nem-nem e manteve essa posição entre 2012 e 2022, sem indicar uma redução significativa nesse período.

Trecho de apoio: "Essa combinação explica em grande parte a situação da Holanda, que tem as menores taxas de nem-nem. Em 2012, o país era o mais bem colocado nesse quesito, situação em que se manteve em 2022."

d) O Brasil, embora não faça parte da OCDE, tem seus números de nem-nem analisados pela organização, os quais não têm variado.

CORRETA. O texto confirma que o Brasil, apesar de ainda não integrar a OCDE, tem seus dados sobre jovens nem-nem analisados pela organização. Além disso, indica que a taxa de nem-nem permaneceu a mesma durante uma década.

Trecho de apoio: "Sem contar com políticas públicas específicas para reduzir as taxas de jovens entre 15 e 29 anos que não estudam nem trabalham (os chamados nem-nem), o Brasil está estagnado em relação à maioria dos países analisados pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE). Em 2012, os nem-nem brasileiros eram 20% dessa faixa etária... Dez anos depois, tanto a posição nesse ranking quanto o percentual são os mesmos."

e) Jovens fora da escola, desempregados e sem capacitação adequada respondem pelos baixos índices de nem-nem em países com economia vacilante.

INCORRETA. O texto não menciona que jovens fora da escola, desempregados e sem capacitação respondem por baixos índices de nem-nem em economias instáveis. Pelo contrário, sugere que esses fatores contribuem para altos índices de nem-nem em países com economia fraca, enquanto uma economia forte, como a da Holanda, justifica índices baixos.

Trecho de apoio: "Segundo Alexander Dicks, da Universidade de Maastricht, na Holanda, uma das justificativas para o baixo índice de jovens que não estão na educação, no emprego ou na formação é a economia sólida do país."

GABARITO D

A questão avalia o uso correto dos termos "onde" e "aonde".

• AONDE: usado com verbos que indicam movimento e que pedem a preposição “a”, como ir, vir, chegar, etc. O termo "aonde" implica uma ideia de deslocamento.
  • Exemplo: "Aonde você vai?" (Indica movimento em direção a um lugar.)

• ONDE: utilizado para se referir a um lugar fixo, sem ideia de movimento.
  • Exemplo: "Onde você mora?" (Apenas localização.)

Vamos analisar cada alternativa:

a) Convergir e divergir são antônimos, onde essas palavras são, portanto, contrárias uma à outra.

INCORRETA. O termo "onde" está inadequado, pois não se refere a um lugar, mas a conceitos abstratos ("convergir" e "divergir"). Além disso, a conjunção "portanto" já estabelece a relação entre as ideias, tornando desnecessária uma nova ligação.

• Correção: "Convergir e divergir são antônimos; essas palavras são, portanto, contrárias uma à outra."

b) Se estamos em busca de paz interior, devemos estar aonde nos sentimos bem e com pessoas tranquilas.

INCORRETA. "Aonde" está incorreto, pois a frase não exprime ideia de movimento, mas apenas de localização. O correto é "onde".

• Correção: "Se estamos em busca de paz interior, devemos estar onde nos sentimos bem e com pessoas tranquilas."

c) A felicidade pode estar nas pequenas coisas, onde uma singela flor ou um doce barato são exemplos.

INCORRETA. O termo "onde" é inadequado, pois "pequenas coisas" não é um lugar. A frase está se referindo a exemplos de pequenas coisas.

• Correção: "A felicidade pode estar nas pequenas coisas, das quais uma singela flor ou um doce barato são exemplos."

d) Onde teremos de ir se as filas continuarem crescendo e o número de atendentes não aumentar?

INCORRETA. Aqui, o verbo "ir" indica movimento, o que requer o uso de "aonde".

• Correção: "Aonde teremos de ir se as filas continuarem crescendo e o número de atendentes não aumentar?"

e) Um passeio a pé após o almoço, onde a calçada não seja irregular, pode ser bom para a digestão.

CORRETA. O termo "onde" está correto, pois se refere a um lugar em que a calçada não seja irregular, o que implica apenas uma localização.

GABARITO E

A questão aborda a liberdade de associação, conforme previsto nos artigos 5º, XVII a XIX, da Constituição Federal de 1988. O dispositivo mais relevante para a análise é o artigo 5º, XIX, que estabelece:

Art. 5º, XIX – As associações só poderão ser compulsoriamente dissolvidas ou ter suas atividades suspensas por decisão judicial, exigindo-se, no primeiro caso, o trânsito em julgado.

Isso significa que:

• As associações podem ser criadas livremente, sem necessidade de autorização do Estado (art. 5º, XVIII).
• Nenhuma autoridade administrativa pode dissolver compulsoriamente uma associação. Apenas o Poder Judiciário pode fazê-lo (art. 5º, XIX).
• A dissolução definitiva exige o trânsito em julgado, ou seja, uma decisão judicial que não caiba mais recurso.
• A suspensão das atividades pode ser por decisão judicial, não se exigindo o trânsito, ou seja, ainda que haja possibilidade de recurso contra a decisão, a empresa poderá ter suas atividades suspensas.

Dessa forma, passamos à análise das alternativas:

a) nenhuma associação, uma vez constituída em harmonia com a ordem jurídica, pode vir a ser dissolvida.

INCORRETA. Embora a dissolução arbitrária seja vedada, associações podem ser compulsoriamente dissolvidas se houver decisão judicial definitiva (art. 5º, XIX, CF/88).

Portanto, essa alternativa erra ao afirmar que nenhuma associação pode ser dissolvida.

b) a associação de moradores somente pode ser compulsoriamente dissolvida por decisão judicial, estando presentes os requisitos exigidos.

CORRETA. A dissolução compulsória de associações só pode ocorrer por decisão judicial transitada em julgado, conforme o artigo 5º, XIX, da Constituição Federal.

O STF já decidiu que nem o Poder Executivo nem o Legislativo podem determinar a dissolução compulsória de associações, pois isso configuraria violação à liberdade de associação (ADI nº 3.045/DF).

c) como a associação de moradores necessitou de autorização do Município para ser constituída, bastaria a revogação dessa autorização para que ela fosse dissolvida.

INCORRETA.

• A criação de associações independe de autorização do Poder Público, conforme art. 5º, XVIII, da CF/88.
• Dessa forma, não há autorização municipal a ser revogada, e a dissolução só pode ocorrer por decisão judicial.

d) como a associação de moradores necessitou de autorização em lei municipal específica para ser constituída, somente outra lei municipal poderia determinar que fosse dissolvida.

INCORRETA.

• Nenhuma associação precisa de autorização estatal para ser criada, pois isso violaria a liberdade de associação (art. 5º, XVIII, CF/88).
• Além disso, o poder público não pode dissolver associações por meio de lei, pois a dissolução só pode ocorrer por decisão judicial (art. 5º, XIX, CF/88).

e) a dissolução compulsória da associação de moradores é da alçada do Município, mas pressupõe a comprovação de que tenha sido utilizada para a prática de atos ilícitos, assegurada a ampla defesa.

INCORRETA.

• O Município não tem competência para dissolver associações, ainda que elas tenham sido usadas para fins ilícitos.
• A dissolução é de competência exclusiva do Poder Judiciário e deve seguir o devido processo legal, garantindo a ampla defesa (art. 5º, XIX, CF/88).

GABARITO B